Le DASEN a invité les organisations syndicales à une présentation de la mise en œuvre du Pacte.

Les élues de la FSU-SNUipp68 sont intervenues sur le fond pour rappeler que le Pacte (ou travailler plus pour gagner plus) constitue un risque supplémentaire de souffrance au travail pour les PE déjà surchargé.es de travail.

Sur la forme, les élues ont posé des questions pratiques qui, pour bon nombre d’entre elles, n’ont pas trouvé de réponse claire. Pourtant, ce Pacte se met en œuvre dans des délais plus que contraints, pour ne pas dire à marche forcée…

Voici nos questions et les réponses du DASEN

– les PE en cycle 1 pourront-ils effectuer des heures de soutien et d’aide aux devoirs ? Sur le papier oui, mais il serait logique que les élèves soient pris en charge prioritairement par leur ancien.ne “maître.sse”

– Les jeunes collègues pourront-ils effectuer du soutien ou des stages de réussite ? S’ils ont l’expérience nécessaire. Cette dernière ne dépend pas forcément du nombre d’années en poste. Mais de l’expérience est nécessaire.

– L’aide aux devoirs en 6ème pourra-t-elle se faire dans le village d’origine ? Par qui (PE exerçant dans le village, PE venant d’autres villages) ? Oui, elle pourra avoir lieu dans le village. Mais il ne sera pas possible de réaliser ces missions dans le Bas-Rhin pour un PE nommé dans le 68. Pas de retour précis sur les PE “prestataires”.

– Les frais de déplacement seront-ils pris en charge ? Eventuellement, si ce n’est pas trop loin… En réalité, un ordre de mission induit automatiquement des frais de déplacement.

– Que se passe-t-il en cas d’absence d’un collègue en charge de l’aide aux devoirs ou du soutien ? Dans les collèges, les heures ne se feront que sur des créneaux barrettes, donc un autre collègue pourra prendre en charge les élèves. Plus compliqué dans les écoles ou, possiblement un PE pourra être seul dans l’école.

– Quelle reconnaissance pour le travail préparatoire de remontée des besoins effectué par les directeurs et directrices ? Quelle valorisation de la gestion, par les directeurs et directrices, des “Pactes” effectués par les collègues de leur école ? En attente des décrets et textes d’application

– Quelle est l’enveloppe dédiée au premier degré ? Les PE pourront-ils “bénéficier” chacun de 3 briques de Pacte ? Non, l’enveloppe est dimensionnée afin qu’environ 90% des collègues puissent obtenir 1 part fonctionnelle. Selon nos calculs, cela sera plutôt 70% des collègues.

– L’enveloppe sera-t-elle fléchée ? Les missions pédagogiques en présence des élèves (soutien, aide aux devoirs, stages de réussite) seront elles plus accordées que les missions de coordination et de mise en œuvre des projets innovants ? Non, l’enveloppe n’est pas fléchée. Les PE auront une grande liberté pour faire valoriser les actions pédagogiques innovantes réalisées. C’est une possibilité de faire reconnaître financièrement des actions qui se déroulent déjà.

– Les dotations par circonscription sont-elles déjà arrêtées ? Non, car elles vont être définies en fonction de la remontée des besoins des écoles et du nombre de missions souhaitées par les volontaires. Par contre, il y aura une surdotation pour Mulhouse dans le cadre de Mulhouse Ambition et pour la circonscription de Guebwiller au regard de leur problématique particulière (grande densité des EBEP, difficulté scolaire).

– Les actions bien réelles permettant le bon fonctionnement des écoles, réalisées bénévolement par les PE, pourront-elles être valorisées dans le cadre des missions de coordination et de mise en œuvre des projets innovants ? Cela se fera au cas par cas, en fonction du projet pédagogique innovant sous-jacent. Autrement dit, les actions nécessaires et chronophages du type “gestion de l’USEP” ne seront pas reconnues financièrement à moins d’être intégrées dans un projet pédagogique plus vaste.

– Pourra-t-on effectuer une demie brique (= part fonctionnelle) ? Seules les deuxièmes et troisièmes sont sécables. La première doit être réalisée en entier.

– Quels seront les critères de choix des PE volontaires ? Les cadres (+ IEN) vont réguler…(pas de critère identifiés et transparents…)

– Quand se dérouleront les formations pédagogiques, alors que de nombreux collègues auront des emplois du temps différents (Pacte le mercredi, le soir, APC…) ? Les heures de soutien au collège, si elles ont lieu le mercredi matin, devraient préférentiellement se faire tôt (de 8h à 9h) afin de permettre aux collègues de se rendre aux animations pédagogiques. Et les collègues ne s’engagent que pour 18 ou 24h alors qu’il y a 36 semaines cela leur laisse le temps de faire les deux. En cas de superposition de formation pédagogique et de Pacte le même jour, la formation demeura prioritaire. Quid des PE s’engageant dans 2 pactes, potentiellement absents tous les mercredis matins… Pas de réponse claire sur l’absence de formation le mercredi AM.

– Le paiement des briques de Pacte sera-t-elle annuelle ou mensuelle ? A priori mensuel (sans certitude absolue)

La FSU-SNUipp est également intervenue sur le sujet lors du CSE du 15 juin.
Lire la liminaire.

La FSU-SNUipp rencontre le DASEN autour du PACTE

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